Les Ressources Pour L'Été
vendredi, le 22 juin
- Projet Final! (SH)- Il faut faire des liens!
- Travaillez fort ce weekend- les presentations sont LUNDI!!
jeudi, le 21 juin
mercredi, le 20 juin
mardi, le 19 juin
lundi, le 18 juin
- Examen Final (FRAL)
vendredi, le 15 juin
- A remettre...
- Expliquez projet final pour Sciences Humaines
jeudi, le 14 juin
- Photo #4
- Comprehension et revision final!!
- Surprise! On fait l'examen oral (les photos) aujourd'hui. Whoo hoo!
- EXAMEN FINAL: LUNDI, LE 18 JUIN!!!
mercredi, le 13 juin
- Revision
- Photo #3
- Comprenhension #2
- Oops! Participe Passe
mardi, le 12 juin
- La Comprehension #1- ensemble
- Comprehension #2
- Les Photos- pratiquez
- La Revision de Grammaire... Présent, Passé Composé, Imparfait
- Kahoot!
lundi, le 11 juin
- ***EN RETARD: Reflexion des projets!!**
- A remettre: Paragraphe sur Louis Riel
- Qu'est ce que c'est la reconciliation?: A remplir
- Les Pronoms Toniques- ensemble
- Comprehension?
- Les photos...
vendredi, le 8 juin
jeudi, le 7 juin
- Regardez le slide show: #1-10
- Repondez ce feuille: (il faut que c'est imprimer pour faire le "fill in the blank") **SEULEMENT PAGE 1-2
- Faire l'activite "Les 4 coins"- choissisez dans quel coin vous etes, puis donnez une explication POURQUOI.
mercredi, le 6 juin
mardi, le 5 juin
- Out In Schools Presentation!
lundi, le 4 juin
- désolée que je ne suis pas la :( Je suis malade!
- Activité: T-chart et réflexion
- Attawapiskat
- Shadows and Promises
- Shannen's Dream
- Réflexion: Ecrivez 3 choses que vous avez appris dans ce clip? Pourquoi penses-tu que c’est important que les peuples du Canada connaissent l’histoire de Shannen?
- Pronoms Toniques- finissez les Q's
- La Compréhension- booklet (ca va etre sur l'examen!)
vendredi, le 1 juin
jeudi, le 31 mai
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mercredi, le 30 mai
- les orages se passent chaque soir ici! Regardez!
mardi, le 29 mai
Voici le cathedrale a Orleans. C'est tres jolie!
lundi, le 28 mai
- Bonjour les eleves! Vous me manquez beaucoup! J'étais a Paris hier, et j'ai pris cet vidéo: Roland Garros
- Continuez votre travail sur les projets :)
vendredi, le 25 mai
- Les Bas du Pensionnat: projet
- Trouvez un thème et commencez le croquis
jeudi, le 24 mai
- Le projet... introduction
- Le video?
- 1 minute:
- Comment t'appelle tu?
- Qu'est ce que tu fait?
- Disez le en francais puis apres anglais
- 1 minute:
mercredi, le 23 mai
- Cercle avec Chris Wells
mardi, le 22 mai
- un brainstorm:
- Qu'est ce qu'on sait a propos des ecoles residentielles?
- Si on pouvait demander les questions au survivant d'une ecole, qu'est ce qu'on demanderait?
- Pensez a ce que vous savez de la relation entre les colonisateurs et les autochtones au Canada. Avez vous des questions? Des concerns? Des observations?
- Ecrivez 3 questions qu'on peut poser a Chris Wells demain.
- Termine? Finir les lettres
- Fais la tache de lecture/comprehension
lundi, le 21 mai
- Pas d'ecole!
vendredi, le 18 mai
- Musique
- Finir les Gradewide Writes
- Les lettres:
- Commencez avec: Bonjour, salut etc.
- Introduction:
- Comment t'appelles tu?
- Quel âge as-tu?
- Ou habites-tu?
- Tes intérêts (qu'est-ce que tu fais dans ton temps libre?)
- Des questions pour l'élève à Orleans.
jeudi, le 17 mai
- Gradewide writes :)
mercredi, le 16 mai
- quiz de conditionnel
- les temoignages- finir
- fini? Regardez plus de temoignages
- fait les activites:
mardi, le 15 mai
- choississez une des temoignages et remplir cette feuille: les directions
- practiquez le conditionnel
lundi, le 14 mai
- Questions de Compréhension
- Cercle de lecture #4
- A remettre: Cercle de Lecture
- Conditionnel
vendredi, le 11 mai
- Pro-D Day!
jeudi, le 10 mai
- Video
- Lecture (finissez le livre!!)
- Tache #4 (Cercle va etre lundi)
- King's court :)!
mercredi, le 9 mai
- Chanson et biographie
- Les Q's de comprehension ensemble
- Cercle de lecture- 15 minutes pour la compléter!
- Cercle de lecture- Section 3
- Jeu de conditionnel! (9h50)
mardi, le 8 mai
- les Q's de comprehension ensemble (p. 49-60)
- Les Ecoles Residentielles- les ecoles en C.B, le plan pour la journee
- La Lecture (Section 3- cercle demain!)
- Un jeu de conditionnel:
- Si je sortais, j'irais au cinema.
- Si j'allais au cinema, je regarderais Avengers.
- Si je regardais Avenger,.... ETC!
lundi, le 7 mai
- Presentez la tache (Cercle de lecture #2)
- Nouvelle lecture
- Conditionnel!
vendredi, le 4 mai
- pg. 49-60 lecture
- Travaillez sur nouvelle tâche
- Practiquez (present)
- Film
jeudi, le 3 mai
- Qu'est ce qui se passe?
- Les ecoles residentielle- Qu'est ce qu'ils ont mange?
- Presentez la tache (Cercle de Lecture) p. 39-49 (Section 1)
- Travaillez sur nouvelle tache
mercredi, le 2 mai
- Presentez la tache (Cercle de Lecture)
- pg. 49-60 (en haut de la page) Lecture
- Travaillez sur nouvelle tache
mardi, le 1 mai
- Dictée de vendredi!
- A remettre: Questions de comprehension p.29-39
- pg. 39-49 (milieu de la page) Lecture
- Cercle de lecture: Votre groupe
- Travaillez sur tache
lundi, le 30 avril
- On est ou?
- Dictée de vendredi
- pg. 29-39 Lecture
- Questions
- Film LUNDI!
vendredi, le 27 avril
- Dictee de p. 20-24
- Lecture: p. 24-28
- Pre-Dictee/Questions
- Un jeu! (Dictee)
jeudi, le 26 avril
- Lecture: p. 20-24
- Pre-dictee
- Questions
- Un jeu!
mercredi, le 25 avril
- Cercle de lecture- la classe ensemble! pg. 16-20
- Completez les Q's
- Un Jeu!! (dictee!)
mardi, le 24 avril
- A Remettre: Les Redactions!
- lecture silencieuse- pg. 7-15
- parlez ensemble: Qu'est ce qui se passe?
- Dessinez une image qui represente un moment dans ces 8 pages. Inclure les citations!
- Un jeu!! (Chaise musicales dehors!)
lundi, le 23 avril
- Finir rédaction!
- Rubrique: rédaction
vendredi, le 20 avril
- Travaillez sur redaction
- Besoin d'aide?
- Travail qui manque? Restez ici a midi...
jeudi, le 19 avril
- Qu'est ce qui ce passe dans les premieres 7 pages?
- Fais des liens! (Redaction!!)
mercredi, le 18 avril
- A/B Collab- pas de classe!
mardi, le 17 avril
- Regardez ce film
- Répondez aux questions
- Quiz de auxiliares
lundi, le 16 avril
- Continuez votre travail
- Fini le vocab (a remettre)
- Fini les définitions (a corriger)
- Pratiquez les auxiliares (quiz demain!)
vendredi, le 13 avril
- PRO-D DAY!
jeudi, le 12 avril
- Travail de Blog? A REMETTRE!
- Travail de blog - Allez sur mon site- j'ai commencé un blog, et tu peux ajouter les "comments"
- Christy Jordan-Fenton
- Margaret Pokiak-Fenton
- Podcast
- Distribuez les livres
- Ca parle de quoi?!
- Commencez la lecture
- Trouvez les definitions EN FRANCAIS!
- Completer les questions
- (Vous allez avoir 30 minutes en classe lundi, aussi. Si tu ne peux pas tout finir, fait le a la maison ce weekend!
mercredi, le 11 avril
- a remettre: reste de paragraphes
- Avant de Lire (orale en classe)
- Travail de blog
mardi, le 10 avril
- Les paragraphes a remettre
- Quelques avantages de la Loi sur les Indiens (slide 25)- prenez des notes
- Une autre façon d'assimilation...
- Avant de lire activité
- Partagez avec la classe
lundi, le 9 avril
vendredi, le 6 avril
- Le grand débat!
- Les auxiliares- un jeu
- Film
jeudi, le 5 avril
mercredi, le 4 avril
- On va commencer de regarder les effets de la colonisation européenne sur les autochtones du Canada.
- La Proclamation Royale de 1763
mardi, le 3 avril
- Bonne Rentrée!
- Les regles de la classe...FRANCAIS, FRANCAIS, FRANCAIS!
- Les attentes (expectations).. FRANCAIS ;)
- Livre de souvenir:
- Avec un morceaux de papier blanc, dessinez une image qui représente votre vacances de printemps.
- Ca peut etre:
- quelque chose que tu as fais
- un repas incroyable
- un cadeaux que tu as reçu pour la pâque??
- Ecrivez 3 phrases au passé composé pour expliquer l'image
- Qu'est ce qu'on souviens d'avant la pause? (graphique sur tableau)
- Ou est-ce qu'on va?
vendredi, le 16 mars
- Les Choristes- Mon film préféré :) On va le finir mardi apres la pause..
- BONNE VACANCES!
jeudi, le 15 mars
- Les presentations de:
- 1. séances de purification (Smudging)
- 2. cérémonies de la suerie (Sweat lodge ceremonies)
- 3. pratiques traditionnelles de chasse
- 4. pratiques traditionnelles de pêche
- 5. roue médicinale (Medicine wheel)
- Un jeu!
mercredi, le 14 mars
- Qu'est ce vous avez appris de Lex?
- Le Parent/Teacher Interviews! Ta voix...
mardi, le 13 mars
- Marchez a One Mile Lake avec Lex!
lundi, le 12 mars
- Cherchez les ordis
- Continuez la recherche
- Fini? Corrigez les quiz de pronoms directs
- ***PARLEZ: DEMAIN- Marche a One Mile!***
vendredi, le 9 mars
- Quiz de Pronoms Directs!
- La Recherche!
- Faire des recherches sur les thèmes suivants et préparer 5 faits que tu as appris. Ecrivez les 5 faits sur un morceaux de papier.
- 1. séances de purification (Smudging)
- 2. cérémonies de la suerie (Sweat lodge ceremonies)
- 3. pratiques traditionnelles de chasse
- 4. pratiques traditionnelles de pêche
- 5. roue médicinale (Medicine wheel)
- Dans ton presentation, inclure: l'importance pour le groupe culturel concerné. Pourquoi est-ce qu'ils font ca? Y a-t-il des connection avec les rituels des autres cultures/religions?
- Soyez prêts pour dire les 5 phrases a 9h30!
- 9h44-film??
jeudi, le 8 mars
- La Nation Lil'Wat (lecture et Q's)
- Pause de Pensé
mercredi, le 7 mars
- Les Pronoms Directs- révision
- "Aller Pecher"- les pronoms directs
mardi, le 6 mars
- Les Pronoms Directs
- Practiquez
lundi, le 5 mars
- Roue de la Fortune
- Examen de l'arrivée du Canada!
- film
vendredi, le 2 mars
- plus de revision!
jeudi, le 1 mars
- Futur Proche- retourner et corrigez
- Corrigez devoirs (Haut+Bas Canada, puis L'Acte D'Union)
- Qu'est ce qu'on a appris? Journée de revision!
mercredi, le 28 fevrier
- Votre tâche ... petit examen oral!
- Travail qui manque
- Regardez les listes des articles
- Haut et Bas Canada
- L'Acte D'Union
mardi, le 27 fevrier
- Votre tâche ... petit examen oral! (DEMAIN!)
- Petit film
- Réfléchissez à ce que vous savez du climat canadien, du Québec à la Colombie-Britannique. Quelles sont les températures? Pensez au Canada comme une terre qui n'avait pas de routes, d'épiceries, etc. établies. Y avait-il des villages autochtones le long du chemin?
- La tâche: Vous faites partie du commerce des fourrures et vous étendez vos activités vers l'ouest. Vous avez seulement l'espace pour 10 articles raisonnablement petits à apporter avec vous, et il y a l'espace limité sur le wagon. Faites une liste (en français!) des choses que vous apporteriez, et expliquez pourquoi vous apporteriez cet objet.
- Fini? Dessinez une image d'un moment dur pendant votre voyage.
lundi, le 26 fevrier
- journée de développement...pas de classe!
vendredi, le 23 fevrier
- Quiz de futur proche
- l'expansion à l'ouest de Canada...
- CBH vs. CNO
- Votre tâche pour mardi... petit examen oral!
jeudi, le 22 fevrier
- questions de guerre de 7 ans
- pause de pense
- jeu de futur proche
mercredi, le 21 fevrier
• regardez reponses de hier (#2,4)
• guerre de 7 ans
• pause de pensé
• jeu de futur proche
• guerre de 7 ans
• pause de pensé
• jeu de futur proche
mardi, le 20 fevrier
- Corrigez slide 9/10
- Jeu de futur proche
- Continuez avec les slides (9-12)- Les sources primaires (#2,4 repondre)
lundi, le 19 fevrier
- Finissez et corrigez Futur Proche (arrière-page)
- Corrigez Q'd de pg. 223 (slide 7/8)
vendredi, le 16 fevrier
- Course Selection-PAS DE CLASSE!
jeudi, le 15 fevrier
- A remettre: Bande-dessiner/saga
- Futur Proche
- "King's court" avec Futur Proche
- Physical Literacy with Ms. Bones!
- Corrigez Futur Proche
mercredi, le 14 fevrier
- "Pourquoi est-ce que les anglais ont expulsé les Acadiens?" Qui reste?
- La Rubrique pour votre reponse..
- Bumbas et Alcans Activité (en classe)
mardi, le 13 fevrier
- Corrigez votre question "Pourquoi est-ce que les anglais ont expulsé les Acadiens?"
- A remettre aujourd'hui
- Je vais corriger:
- 1. Orthographe/Grammaire etc. (FRAL)
- 2. Est-ce que la réponse est bien pensé, avec les phrases dans le bon ordre? (FRAL)
- 3. Y a-t-il la bonne information? (SH)
- Finir bande-dessinée/saga (10 minutes)
vendredi, le 9 fevrier
- Travail qui manque?
- Les Vikings- Les Q's: Corrigez
- pg. 218 question. Vous avez un choix... écrivez un saga ou créer une bande-dessinée en utilisant 6 carrés différent. Il faut utiliser le passé composé ou l'imparfait au moins 6 fois.
- Film!
jeudi, le 8 fevrier
- A remettre: 5 phrases de: Pourquoi est-ce que les anglais ont expulsé les Acadiens?
- Le grand debat... le 15 août ou le 24 juin?!
- Les Vikings: Lecture + Reponses
- Plus de temps et une classe respectueux? Film... une classe qui manque le respect? Ecrivez: “Qui penses-tu etaient les premiers personnes sur la terre de “Canada”, et pourquoi?”
mercredi, le 7 fevrier
- Wipe Away ou Petit Tableau: Compréhension de l'histoire
- Video de l'expulsion des Acadiens
- Question a remettre:
- Pourquoi est-ce que les anglais ont expulsé les Acadiens?
- Au moins 5 phrases. Les temps corrects au passé composé et imparfait!
- Mots qu'il faut inclure: le serment d'allégeance, neutres
- Regardez carte de déportation des acadiens
- Les mythes du francais acadien de louisiane
- L'acadienne de la Nouvelle-Écosse
- Le grand debat... le 15 août ou le 24 juin?!
- Les Vikings: Lecture + Reponses
- Pourquoi est-ce que les anglais ont expulsé les Acadiens?
mardi, le 6 fevrier
- Corriger "Ce Weekend" phrases et remettre
- Les Q's #1-3: En classe! A remettre demain!
lundi, le 5 fevrier
- regardez les tableau que vous avez fait jeudi- discussion en classe
- L'histoire- discussion de texte en classe
jeudi, le 1 fevrier
- A remettre: Les Carte du Monde
- Fait le tableau (info en-bas)
- Quand votre équipe de 3 a terminer, fait la lecture a ta place
- Lisez "Gabriel et la Rougette" (pg. 212-213)
- Sur une morceau de papier ligné: ecrivez au moins 10 mots que tu ne comprends pas ou tu trouves intéressants.
- Recherchez la definition du mots EN FRANÇAIS!
- Fait #1-3. Ca va etre difficile, mais prenez le temps...
- 9h44- Film
mercredi, le 31 janvier
- Les Revolution- mettez les rubrique dans les dossiers!
- finir la carte du monde (Les Endroits Colonisé)
- S-D-A (Sais-Demande-Appris): Les Premiers gens qui ont colonisé le Canada
- Dans une groupe de 3
- Fait une tableau avec les 3 choses en haut (S-D-A).
- Qu'est que tu sais a propos de les premiers colonisateurs du Canada?
- Qu'est ce que tu te demandes a propos des premiers colonisateurs?
- Qu'est ce que tu as appris en classe déjà a propos des premiers colonisateurs?
mardi, le 30 janvier
- Le Slideshow et Carte
- Une activité avec les revolutions.. "Autour du monde"
lundi, le 29 janvier
- a remettre: le piktochart
- Regardez ce clip
- Votre réponse écrite:
- 1. Avec tout ce que vous avez appris des révolutions, quand est-ce qu'une société/groupe de personnes commencent une révolution? (Qu'est ce qui est consistent avec chaque révolution? )
- 2. Sont-ils toujours efficaces d'améliorer les conditions? Donnez des exemples...
- Le Slideshow et Carte
jeudi, le 25 janvier
- Pathways/Revo projet- ratrapper les gens qui n'etaient pas la!
- piktochart: Tout le monde- il faut en faire une (plus petit qu'avant)- A REMETTRE LUNDI! PAS DE TEMPS EN CLASSE!
mercredi, le 24 janvier
- Finir les Presentation des Revolutions! (Iranienne et Nicaraguayenne)
- Les pathways pour les bulletin!
- Construit une "infographic" pour montrer votre révolution..on va l'imprimer pour les mettre sur les murs!
- Allez sur: https://piktochart.com/
- Cliquez sur "Login"
- Nom: Mme. Demers
- Email: [email protected]
- Password: mmedemers
- ***Il faut utiliser "Printable", autrement je ne peux pas l'imprimer!
- Écrivez: les dates, les causes, les conséquences, qui était en pouvoir avant (monarchie, dictature etc. ), au moins 1 personne important
mardi, le 23 janvier
- Presentation des Revolutions!
- Tous le monde va presenter
lundi, le 22 janvier
- Pratiquer votre presentations... ils sont demain!
- Réviser la rubrique et soyez sur que vous êtes bien preparer...
- Completement terminez? Construit une "infographic" pour montrer votre révolution..on va l'imprimer pour les mettre sur les murs!
- Allez sur: https://piktochart.com/
- Cliquez sur "Login"
- Nom: Mme. Demers
- Email: [email protected]
- Password: mmedemers
- Regardez la mienne sur la revolution française pour vous montrer de l'inspiration.
- Chaque question que vous avez répondu devraient être sur l'infographic.
vendredi, le 19 janvier
- Tout le monde: faites votre scripte
- Pratiquez la présentation
- Soyez sur que c'est TRÈS bien préparé, vous etes a l'aise, puisqu'il n'y a pas de fautes.
- 9h44: Asterix
jeudi, le 18 janvier
- Finir sujet (images et scripte- suivez rubrique)
- Terminez? Aidez ta groupe, construit le powerpoint/affiche, fait un scripte
mercredi, le 17 janvier
- Commencez 2ème sujet et ta scripte
mardi, le 16 janvier
- Recherchez, puis finir 1 sujet- Corrigez les phrases en français!
lundi, le 15 janvier
- Recherchez! Concentrez sur 1 de votre sujet
vendredi, le 12 janvier
- Recherchez!
jeudi, le 11 janvier
- Recherchez!
mercredi, le 10 janvier
- commencez recherche de Revolution
- avant de recherchez:
- les citations!!
- Il faut faire une bibliographie pour chaque site-web que tu utilises.
- Aimes-tu un site-web? Copiez le URL: https://learning.blogs.nytimes.com/2011/02/08/revolt-comparing-historical-revolutions/
- Allez sur easybib
- Collez le URL , et cliquez sur "cite it"
- Quand ca te montre ton information, cliquez "cite this"
- Puis, "continue to the final step"
- Ajoutez plus d'info si tu peux le trouvé
- Voici ta citation!
- Kavanagh , Sarah, and Holly Epstein Ojalvo. “Revolt! Comparing Historical Revolutions.” The New York Times, The New York Times, 8 Feb. 2011, learning.blogs.nytimes.com/2011/02/08/revolt-comparing-historical-revolutions/.
- Maintenant, chaque fois que tu prends l'info de cet site-web, disez l'info, puis prenez le PREMIER mot sur la citation pour me dire d'ou ca vient.
- EXAMPLE:
- Il y a beaucoup de révolutions différents qui sont très important pour le changement de ce monde (Kavanagh).
- EXAMPLE:
- "With upheaval gripping several Arab nations ruled by oppressive or corrupt regimes, here is a historical sampler of the twists and turns of revolutions" (Kavanagh).
- Rubrique pour le projet
mardi, le 9 janvier
- Qu'est ce qu'on souviens de la Révolution Française?
- Dans votre groupe... sortez votre cahier!
- Situer sur une carte
- Situer, sur une ligne du temps, la révolution et des faits qui lui sont liés (les points/moments important) (ex. Cahiers de doléances, la Terreur, prise de la Bastille, Déclaration des droits de l’homme et du citoyen, etc..)
- Indiquer des éléments du contexte économique, politique et social à la veille de la Révolution (qu’est ce qui ce passe pendant ce temps? Pourquoi est-ce que les gens étaient fâche? ... (trois-états...)
- Indiquer le mode d’organisation politique à la veille de la Révolution
- Nommer des acteurs de la Révolution (qui était important dans la révolution?)
- Indiquer des conséquences de la Révolution
- Le projet...
- La Revolution Americaine (1775-1783)
Ryan
Savannah
Skyler - La Revolution Haitienne (1794-1804)
- Kieran
- Anna
- Kristina
- La Revolution Russe (1917)
- Owen
Tessa
Chris
La Revolution Cubaine (1956-1959) - Kiana
Rafe
MacKenzie
La Revolution Iranienne (1978-1979) - Alexa
Brock
Ian
Kael
La Revolution Nicaraguayenne (1979) - Lottie
Graydon
Jesse
lundi, le 8 janvier
- Bonne Rentrée Scolaire!
- 1. Partagez ce que vous avez fait pendant les vacances... (Écriture+Oral)
- 2. Un jeu: "Siege chaude"
- 3. Livre de poésie: mettez -le dans les dossiers.
vendredi, le 22 decembre
- fete de la classe! Un film, les gateries, le bingo.. whoo hoo!!
jeudi, le 21 decembre
- Quiz de poesie!
- Commencez le film
mercredi, le 20 decembre
- Finir les taches et etudier! Fait le quiz de pratique
- Repondre au quiz de pratique
mardi, le 19 decembre
- 1. Continuez votre travail!
- 2. Étudiez pour le quiz de poésie (Demain!)
lundi, le 18 decembre
- 1. Enlevez les "Ce Qui est Magnifique" de la mur et prenez un video :)
- 2. travaillez sur page de titre, et les poèmes
- 3. Terminez? Travaillez sur la compréhension! OU recherche les traditions de noël dans les pays francais.
- Video des eleves! Parents, check out the clip!
vendredi, le 15 decembre
- Finir le projet!
- Finir tout les poemes! (Votre Tache Finale)
- La semaine prochaine: On va avoir un petit examen de comprehension de la poesie, puis on va finir tous les poeme!
jeudi, le 14 decembre
- travaillez sur le projet- Finissez-le?
- Fini? Travaillez sur "Black-out" poetry.
mercredi, le 13 decembre
- le projet- commencez un "rough draft"
mardi, le 12 decembre
- Pop quiz! Comparaison/Métaphore/Personnification
- Introduire le projet:
- Votre Tache
- La Ressource
lundi, le 11 decembre
- Definition: Métaphore: Figure de style qui consiste, par analogie, à donner à un mot un sens qu'on attribue généralement à un autre.
- ex. J'en ai une montagne de devoirs a faire. (I have a mountain of homework to do)... comparing a mountain to the homework I have to do= shows that I have A LOT of homework to do by comparing it to a mountain, which is usually hard to climb.
- Comparaison: Faire une comparaison en utilisant "comme, plus que, moins que, ou aussi ______ que etc".
- Eng: A comparison using like or as.
- "Ses cheveux sont blanc comme neige!" (Her hair is as white as snow)- Comparaison entre ses cheveux et la neige.
- #1 Activite:Les activites sur Francais Facile
- #2 Activite: Une autre!
- #3 Activite: Voici!
- Journal: Finir jusqu'a #7!
- (Demain)...
- Eng: A comparison using like or as.
vendredi, le 8 decembre
- Montre Le "Black out" Poetry powerpoint
- C'est a nous
- Film!
jeudi, le 7 decembre
- Definition: Personnification: attribuer des propriétés humaines à un animal ou à une chose inanimée
- Exemple! (Une vache ne peut pas rire..)
- Les Exemples:
- 1. Jusqu'à ce que tout à coup
L'accordéon expire
- Jacques Brel
2. Était-ce la rivière qui parlait plus haut?
- Gabrielle Roy
- 1. Jusqu'à ce que tout à coup
- Exemple: "Le Printemps": Quelque chose est donné des caractéristiques humaines..qu'est ce que c'est?
- Tâche: Pensez a un objet, saison, ou choses que tu aimes. Créer une phrases en utilisant une personnification.
- ex. L'hiver lance des boules de neige du ciel. (Hiver ne peut pas lancer quelque choses...)
- ex. Mon chien etait en colere quand il ma vue (un chien ne peut pas être fache)
- Un jeu!!
mercredi, le 6 decembre
- Calligrammes- construisez-le (rough draft et bonne copie dehors!)
mardi, le 5 decembre
- Regardez ce poème
- Travaillez en partenaire. Lisez le poème, et essayez de devinez le sens du poeme.
- Vocabulaire- est-ce ca vous avez aider?
- Qu'est ce que c'est une histoire de?
- Qu'est ce qui ce passe?
- Regardez le clip
- Est-ce que vos pensées ont changés?
- C'est une critique de notre société- quel probleme addresse-t-il?
- Qu'est ce que la dernière ligne veut dire?
- Pourquoi est-ce que les gens ecrivent la poesie?
- Definition: Calligrammes- une forme de poesie dans lesquels la disposition du texte imite l'image du contenu.
vendredi, le 1 decembre
- A remettre: poeme de 5 lignes
- Participe passé avec avoir quiz
- Corrigez-le ensemble
- Film Friday!
jeudi, le 30 decembre
- Poème de 5 lignes- Fait la bonne copie
- Révision de participe passé avec avoir (feuille)
- Corrigez-le ensemble
mercredi, le 29 decembre
- Pas de classe! (Collaboration pour les enseignants)
mardi, le 28 novembre
- Regardez "Participe passé avec avoir" dans "Le Message"
- Mini- lesson
- Fait le travail.
- Participe passé- plus de pratique! (Mini quiz jeudi!)
- Creer une poeme dans le même style que le commencement de "Le Message" (au moins 5 lignes)
- ex. Une journee au montagne
- Une journee dans les trails
- Exemple: La Chanson
- La guitarre que quelqu'un a apportée
- Les amis que quelqu'un a invités
- La musique que quelqu'un a créé ...etc.
lundi, le 27 novembre
- Definition: Répétition: emploi du même terme plus d’une fois. ex. La porte que..../ La porte que..../ La chaise ou.... (La, La, La commence chaque vers)
- Lire "Le Message". Qu'est ce qui ce passe? (pg. 34)
- Le Message
- Discutez-le ensemble.
- Tu peux voir qu'il y a un message dans ce poème, mais on a aucune idée ce qu'il dit... crée un message que tu penses serait ecrit dans ce poeme.
vendredi, le 24 novembre
- Definition:
- Strophe: un groupe de vers (lignes). Strophe=stanza
- Nouvelle poème : Vieille chanson du jeune temps
- Ensemble: Strophe 1 + 2
- En groupe de 3, travaillez sur votre stophe.
- Utilisez une dictionnaire, wordreference etc.
- Présentez votre strophe a la classe.
- vieille_chanson_du_jeune_temps.docx
- Plus de temps? Lisez "Le Message" (pg. 31) et dessinez une bande-dessinée qui montre chaque ligne.
jeudi, le 23 novembre
- A remettre: "Ce Qui est Maginifique"
- Mettre sur le mur
- Regardez "Chanson pour les enfants l'hiver"
- En partenaire: le theatre!!
- Presentez
- Le film
mercredi, le 22 novembre
- Dossier: Gradewide Writes- re-donnez a moi!
- A remettre: Un Rondeau- votre poème
- Joy Slam Poesie- Campagne
- Qu'est ce qu'on peut apprendre avec la poésie? Pourquoi est-ce que c'est différent que de lire un livre? Un manuel?
- "Ce Qui est Comique" continuez
- Disséquez la poeme
- "Ce Qui est Magnifique"- Une poème créé par les 9ieme.
- Suivez l'example de "Ce qui est comique" par Maurice Careme, et cree une ligne avec ta propre illustration.
- Des rimes avec magnifique:
mardi, le 21 novembre
- A remettre: Ronde des Mots
- Definition
- Ajoutez: Un Rondeau: une poème ou chaque syllabe correspond au prochain mot. ex. bureau autant tantot etc.
- Brendan, you will receive the booklet in class. For now, use pg. 56 of this unit as a reference. Create a poem using 3-5 words that connect to each other (follow example). We will add your definitions later.
- Definition:
- une rime : une identité d’un certain nombre de phonèmes (sons) à la fin de deux ou de plusieurs vers.
- Annexe D- poemes dramatique (pg. 30 de PDF)
- Trouver rime et écrivez le dans "L'exemple"
- A remettre demain: Un Rondeau- poeme
lundi, le 20 novembre
- Les Vire-langue: Practiquez
- La Ronde des Mots: Qu'est ce que tu pense que c'est?
- Tache #1: Ronde de Mots
- Essayez de le faire vous même!
- 3 mots=EN
- 4 mots=AC
- 5+ mots=EX
- A remettre avec votre booklet!
vendredi, le 17 novembre
- La Poesie Commence!
- Introduction... Qu'est ce qu'on sait?
- Charades: 3 ensemble,
- Le Rébus: ensembles
- Créez une charade, et rébus vous même!
- Theme pour charades: les animeaux
- Ex. Mon premier est une article qui vient avant "table" = LA
- Mon second est quelque chose que tu mange avec la confiture... = PAIN
- Le mot: lapin
- Plus de temps? Les vire-langues!
jeudi, le 16 novembre
- 9eme GradeWide Writes- terminez-le (30 minutes)
- Un jeu de l'imparfait vs. passé composé
- Quiz de l'imparfait!
- Journal- Pensez a votre chanson préférée. Pourquoi est-ce que tu l'aime? Tes paroles préférés?
mercredi, le 15 novembre
- 9e Années "GradeWide Writes"
mardi, le 14 novembre
vendredi, le 10 novembre
- Un Film
- Qui a ecrit la poeme? et film
- La vraie champ d'honneur
- Au Champ D'Honneur
- Anglais...
- Choisissez une ligne de poesie, et representez le dans un dessin
- **JOURNAL A REMETTRE!**
jeudi, le 9 novembre
- Corrigez les examen de Revolution Francaise
- Corrigez les phrases de hier
- Plus de l'imparfait! Les activités en classe
- Les Journaux...complétez?
- Un jeu!
mercredi, le 8 novembre
- Les Verbes! Whoo hoo!! L'IMPARFAIT!!
- L'Imparfait- qu'est ce que c'est?
- Pratiquez
- Un jeu!!
mardi, le 7 novembre
- L'examen de la Revolution Francaise!
- Terminez? Journal!
lundi, le 6 novembre
- Les Questions de Pensée Critique- Pour l'examen demain! Soyez sur que tu peux répondre aux questions en phrases complètes, en utilisant la pensée critique
- The Competencies- en anglais...
- Collaborate: How did we work together and make everyone feel safe and welcome?
- Create and Innovate: What did we create? When did we use our imagination, and artistic skills, and how did it make you feel?
- Think Critically: How did we make decisions during the debate? Did you problem solve? How did you analyze and connect your ideas? What are some ways that we used our deep-thinking?
- Contribute: How have you shown your social responsibility? (Climate change- recycle?) What about your respect for the class, school and community? Have you demonstrated leadership?
- Learn: What kinds of core skills have you learned? (ex. reading in French, verb conjugations etc.), how is your personal responsibility? Do you come to class prepared? Do you feel confident in the class when you speak French? Do you have positive self-talk?
jeudi, le 2 novembre
- Reviser pour l'examen de Revolution Francaise!
- Creer des flashcards
- Jouer "Bol de Salade" jeu en classe
- Finir journal #5!
mercredi, le 1 novembre
- *** Francais en classe!***
- A remettre: Questions 1+2 de hier EN PHRASES COMPLETES!
- Rechercher: Qui est Napoleon Bonaparte?
- Qui etait-il?
- Quand est-ce que c'etait le Coup D'etat?
- Qu'est ce que ca signifie?
- Est-ce qu'il est pour ou contre la France révolutionnaire?
- Finir Journal #5!
mardi, le 31 octobre
- Corrigez Q's du Calendrier Republicain
- La Terreur! Pg. 83/84 du manuel- Lire ensemble
- Répondre aux Q's- Phrases Completes!
- 1. Quel genre de gens étaient exécutée pendant la terreur? Donnez au moins 2 examples.
- 2. Qu'est ce que Robespierre a fait pour la France? Donnez au moins 3 examples.
primidi, le 8 Brumaire (le 30 octobre)
vendredi, le 27 octobre
jeudi, le 26 octobre
- Terminez votre carte heuristique- A Remettre aujourd'hui!
- Journal #5: Tu es le roi ou reine (Louis le XVI ou Marie-Antoinette) avant le commencement de la révolution. Décrivez une journée dans votre vie du moment que tu te lève, jusqu'au le temps d'aller au lit. Écrivez au passé composé!!
- Ex. Hier, je me suis levé(e) a 9h00 etc.
mercredi, le 25 octobre
- Slide 10 Notes:
- La Fuite a Varennes
- Les Jacobins
- Les Girondins
- Travaillez sur les cartes heuristiques--regardez en bas pour etre sur que vous avez tous!
mardi, le 24 octobre
- Les Réponses de l'assemblée feuille ensemble
- L'assemblée en vraie..dehors :)
- Leçon sur Prise de La Bastille. Preparez-vous...
lundi, le 23 octobre
- Finir carte heuristique
- Lecon sur l'assemblee nationale contituante
- L'assemblée feuille de travail. A FAIRE POUR DEMAIN!
jeudi, le 19 octobre
- Les Cahiers de Doléances- theatre et feuille a completer
- Carte Heuristique (tout les eleves qui n'etaient pas ici hier ont travailler avec les autres- Collaboration!
mercredi, le 18 octobre
- La Carte Heuristique: Les Causes de la Revolution Francaise.
- Pour chaque sujet, ecrivez une phrase a propos du sujet.
- Fait des liens avec les autres sujets.
mardi, le 17 octobre
- Lire "Emilie" ensemble
- Questions #1-3 a remettre!
lundi, le 16 octobre
- Lire et repondre- "Emilie" histoire #1-3
- Il faut faire ca VOUS meme. Je veux voir votre comprehension des histoires.
- Journal #4- terminez-le
vendredi, le 13 octobre
- a remettre- Carte de la France
- Journal #4: Vous etes une membre du tiers etat. Ecrivez une lettre au roi (Louis le XVI) pour decrire vos sentiments.
- **Dessinez une image aussi***
jeudi, le 12 octobre
- la carte de la France **Feuille de travail**
- Pas fini en classe? A remettre demain matin
mercredi, le 11 octobre
- La revolution commence...
- Journal #3: Comement est-ce que j'ai senti en classe aujourd'hui dans mon role? (Clergé, noblesse, tiers-état)
mardi, le 10 octobre
- Arrangez les feuilles de L'epoque Moderne
- Lecture et repondre (booklet from textbook with questions)
- Le résultat de l'effondrement du système féodal- mind map ensemble
vendredi, le 5 octobre
- Film: La France avant la revolution
- Le travail de manuel
- Film Friday!
jeudi, le 4 octobre
- le journal #3
- le systeme feodal- theatre!
mercredi, le 4 octobre
- Revision
- Practiquez (passe compose)
- Le quiz!!
- Journal #3- Qu'est ce qui ce passe dans cette maison? Créez une histoire...
mardi, le 3 octobre
- "Dejeuner le matin" poesie (regardez et remplir)
- Passe Compose feuille (etre)
- King's Court- un jeu!
lundi, le 2 octobre
- "Le Prison"
- "Detective"
- un jeu
vendredi, le 29 septembre
- Activitie en classe
- La maison de "DR MRS VANDERTRAMP" (on back of your Passé Composé handout)
- "La Lettre"- fill in the correct conjugation of Passé Composé.
- Voulez vous plus??
- Exercise #1
- Exercise #2
- Ensemble! Avec un ami!
- Film!
jeudi, le 28 septembre
- Journal #2- continuez le travail!
- Passe Compose- practiquez plus! Terminez le travail de hier. Corrigez.
- P.C drills (Une Lettre)
- Jeu!
mercredi, le 27 septembre
- Journal #2: Creé quelque chose pire pour la santé que ses "Krispy Kreme bacon cheddar cheeseburgers"- Decrivez le, puis dessiner une image.
- Practiquez le passé composé- Feuille de revisions
- Les Jeux!(le prison, et le detective)
mardi, le 26 septembre
- Corriger "Un Feu en Regard"
- "French Kiss" video de musique + activitié
lundi, le 25 septembre
- fait les dossiers
- metez "Qui suis-je" et "Present" quiz dedans
- Homework check: "Un Regard en Feu"
- Corriger
- Jeu de verbe!
vendredi, le 22 septembre
- quiz de "present" Regulier: -er, -ir, -re, ET etre, avoir, aller, faire
- Comprehension: "Un regard en feu"- lire and repondre #1-11 **A CORRIGER LUNDI**
jeudi, le 21 septembre
- on va practiquer pour le quiz!
- Comprehension: "Un regard en feu"- lire and repondre (il faut faire #11)
mercredi, le 20 septembre
- Le Grand Debat!
- Revision des verbes
- Journal #1 A REMETTRE!
mardi, le 19 septembre
- journal #1: Penses-tu que les portables (mobiles) sont bon pour les adolescents? Pourquoi ou pourquoi pas?
- Travailler en classe. Ecrire et visuel!
- Practiquez les verbes!! Regulier: -er, -ir, -re, ET etre, avoir, aller, faire ***Il y a un quiz vendredi***
- Vous voulez plus? Tu peux me demander pour plus ;)
- Un jeu de "temps present"
lundi, le 18 septembre
- Voici le lien!
- si vous n'avez pas de duotang, IL FAUT L'APPORTER!
vendredi, le 15 septembre
- Bien fait sur les presentations orale! On va continuer a practiquer toute l'annee!!
- Le present explication!
- Feuille de revision
- Besoin d'aide? Bescherelle
- Voulez-vous plus?
- https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-5665.php
- www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-3240.php
- Print and work through this at home for extra practice!
**Please don't forget to bring a 3-prong duo tang by Monday!**
jeudi, le 14 septembre
- les presentations orales! Bonne chance!
- Apportez un dossier à 3 broches pour les journaux!!
mercredi, le 13 septembre
- Aujourd'hui on va aller dans la bibliotheque.
- Suivez les criteres en-bas:
- Rubrique
- Practiquez ce soir! La presentation est le 13 septembre.
- N'oubliez pas que les Q's sur les changements climatique sont a remettre ce vendredi, le 15!
mardi, le 12 septembre
- Les attentes- Comment pouvons-nous travailler en équipe?
- "Qui suis-je" presentation
- Les jeux!
- A ton tour! Il faut preparer une presentation orale, et un paragraphe **A RENDRE: jeudi, le 14 septembre**
- Les critères
- Ne soyez pas stressé- ca c'est une activité pour voir comment on connait les temps, et comment on peut parler!